Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Pedagogikos katedros Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos studentės visos sesijos metu nuosekliai įsitraukė į kūrybinius procesus studijų dalykuose „Muzikinis ugdymas“ ir „Ugdymas drama“, kuriuos dėsto lektorė Rasa Čižauskaitė. Šių studijų dalykų metu ypatingas dėmesys buvo skiriamas ne galutiniam rezultatui, bet kūrybinio proceso patyrimui – drąsai eksperimentuoti, reflektuoti, pažinti save ir taikyti netradicinius ugdymo metodus.

Muzikinio ugdymo veiklose studentės kūrė šokius pagal klasikinės muzikos kūrinius, ieškodamos, kaip per judesį, vaidmenį ir pasakojimą galima užmegzti ryšį su vaiku. Įvairiais personažais – nuo drugelių ir nuotakų iki Grinčo ar kitų vaizdinių – virtusios būsimos mokytojos pasakojo istorijas judesiu, emocija ir žaismingumu. Šios patirtys tampa reikšmingu pagrindu planuojant ir įgyvendinant kūrybiškas veiklas ikimokyklinio ugdymo įstaigose.

Studijų dalyko „Ugdymas drama“ veiklose studentės kūrė pirštinines lėles, rengė scenarijus bei ugdymo priemones, skirtas darbui su vaikais. Varlės, bitutės, kačiukai, lapės ir kiti personažai taps tarpininkais, padedančiais vaikams įsitraukti į pasakas, žaidimus, muzikines ir vaidybines veiklas ne tik šventinių renginių metu, bet ir kasdienėje ugdymo praktikoje.

Šis kūrybinis kelias studentėms tampa svarbiu profesinio augimo etapu – jis leidžia kurti paprastas, lengvai prieinamas ugdymo priemones ir kartu ugdo gebėjimą jautriai reaguoti į vaiko emocinį pasaulį, skatinti vaizduotę bei saviraišką. Kūrybinė veikla čia veikia kaip jungtis tarp teorinių žinių ir praktinio darbo su vaikais.

„Didžiuojuosi matydama, kaip studentės kuria ne formaliai užduočiai, o tikram vaikų pasauliui – gyvam, žaismingam ir kupinam vaizduotės“, – teigia lektorė R. Čižauskaitė.

Tokie kūrybiniai procesai atspindi Pedagogikos katedros siekį rengti reflektuojančius, kūrybiškus ir vaiko poreikiams jautrius pedagogus, gebančius teorines žinias prasmingai taikyti praktikoje ir kurti gyvą, įtraukų ugdymo procesą.